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【新生故事】许扬:职场两年后重返校园 才知学历与技能的重要

姓名:许扬

年龄:20

专业:互联网应用开发高级工程师

姓名:许扬 年龄:20 专业:互联网应用开发高级工程师 图1 许扬,今年20岁,来自四川,中专毕业后,在软件行业工作两年。因为文凭的限制,以及想提升自己的专业技能,决定重新返校进修专业,取得更高的文凭。      因为朋友是新华毕业的,评价重庆新华很不错,于是许扬选择来到重庆新华电脑学校就读互联网应用开发高级工程师专业。许扬在选择学校时比较看重教学环境,新华的理实一体化教学模式,先进的教学模式让他对自己所学的专业充满信心。 图2 许扬说自己在软件行业工作了两年,深知行业的发展前景,自己也很喜欢这个工作,但是在公司自己的学历较低,只有中专文凭,在如今大学生如潮的时代,中专文凭已经派不上什么用场,而且在软件开发行业,技术更新迭代,自己如果原地踏步不提升专业知识,很快将被淘汰,于是升学历提技能成了迫在眉睫的事。所以许扬来到了重庆新华电脑学校。 图3 许扬说,未来三年的时间,将脚踏实地,提升自我,为梦想努力。毕业后继续在软件行业闯出一片天地!也希望迷茫不知出路的初高中毕业的弟弟妹妹们,趁早做好规划,因为在如今这个社会,学历和技能都很重要。如果说学历是敲门砖,那么一门有前景的技能,将是你未来就业的资本!

许扬,今年20岁,来自四川,中专毕业后,在软件行业工作两年。因为文凭的限制,以及想提升自己的专业技能,决定重新返校进修专业,取得更高的文凭。     

因为朋友是新华毕业的,评价重庆新华很不错,于是许扬选择来到重庆新华电脑学校就读互联网应用开发高级工程师专业。许扬在选择学校时比较看重教学环境,新华的理实一体化教学模式,先进的教学模式让他对自己所学的专业充满信心。

姓名:许扬 年龄:20 专业:互联网应用开发高级工程师 图1 许扬,今年20岁,来自四川,中专毕业后,在软件行业工作两年。因为文凭的限制,以及想提升自己的专业技能,决定重新返校进修专业,取得更高的文凭。      因为朋友是新华毕业的,评价重庆新华很不错,于是许扬选择来到重庆新华电脑学校就读互联网应用开发高级工程师专业。许扬在选择学校时比较看重教学环境,新华的理实一体化教学模式,先进的教学模式让他对自己所学的专业充满信心。 图2 许扬说自己在软件行业工作了两年,深知行业的发展前景,自己也很喜欢这个工作,但是在公司自己的学历较低,只有中专文凭,在如今大学生如潮的时代,中专文凭已经派不上什么用场,而且在软件开发行业,技术更新迭代,自己如果原地踏步不提升专业知识,很快将被淘汰,于是升学历提技能成了迫在眉睫的事。所以许扬来到了重庆新华电脑学校。 图3 许扬说,未来三年的时间,将脚踏实地,提升自我,为梦想努力。毕业后继续在软件行业闯出一片天地!也希望迷茫不知出路的初高中毕业的弟弟妹妹们,趁早做好规划,因为在如今这个社会,学历和技能都很重要。如果说学历是敲门砖,那么一门有前景的技能,将是你未来就业的资本!

许扬说自己在软件行业工作了两年,深知行业的发展前景,自己也很喜欢这个工作,但是在公司自己的学历较低,只有中专文凭,在如今大学生如潮的时代,中专文凭已经派不上什么用场,而且在软件开发行业,技术更新迭代,自己如果原地踏步不提升专业知识,很快将被淘汰,于是升学历提技能成了迫在眉睫的事。所以许扬来到了重庆新华电脑学校。

姓名:许扬 年龄:20 专业:互联网应用开发高级工程师 图1 许扬,今年20岁,来自四川,中专毕业后,在软件行业工作两年。因为文凭的限制,以及想提升自己的专业技能,决定重新返校进修专业,取得更高的文凭。      因为朋友是新华毕业的,评价重庆新华很不错,于是许扬选择来到重庆新华电脑学校就读互联网应用开发高级工程师专业。许扬在选择学校时比较看重教学环境,新华的理实一体化教学模式,先进的教学模式让他对自己所学的专业充满信心。 图2 许扬说自己在软件行业工作了两年,深知行业的发展前景,自己也很喜欢这个工作,但是在公司自己的学历较低,只有中专文凭,在如今大学生如潮的时代,中专文凭已经派不上什么用场,而且在软件开发行业,技术更新迭代,自己如果原地踏步不提升专业知识,很快将被淘汰,于是升学历提技能成了迫在眉睫的事。所以许扬来到了重庆新华电脑学校。 图3 许扬说,未来三年的时间,将脚踏实地,提升自我,为梦想努力。毕业后继续在软件行业闯出一片天地!也希望迷茫不知出路的初高中毕业的弟弟妹妹们,趁早做好规划,因为在如今这个社会,学历和技能都很重要。如果说学历是敲门砖,那么一门有前景的技能,将是你未来就业的资本!

许扬说,未来三年的时间,将脚踏实地,提升自我,为梦想努力。毕业后继续在软件行业闯出一片天地!也希望迷茫不知出路的初高中毕业的弟弟妹妹们,趁早做好规划,因为在如今这个社会,学历和技能都很重要。如果说学历是敲门砖,那么一门有前景的技能,将是你未来就业的资本!

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